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在捷克交換可以放炸彈假?---布拉格經濟大學交換分享


在這篇文章,我會分享之前到捷克交換的經驗,除了簡介這所學校,也會分享我的修課心得。如果你正打算前往捷克交換,或是不知道要去哪裡交換的話,歡迎你繼續讀下去。


交換學校介紹


布拉格經濟大學(University of Economics, Prague, VŠE),位於捷克首都布拉格,是一所以商業經濟科系為主的大學,提供財務會計、企業管理、國際關係、資訊和經濟等課程。在金融時報排名,世界第55,捷克第一,擁有AACSB及EQUIS等認證,教學品質受到國際肯定。學校十分重視國際交流,擁有200多所姊妹校,對於國際學生也有完整的規劃,除了會安排一位學伴,還會不定時舉辦國際交流活動,並提供許多英文授課的課程,讓你快速融入當地的校園生活。


交換課程分享


布拉格經濟大學規定交換生最少要修習15 ECTS的課,課程分為intensive courses和regular courses,前者指的是課程會在三到五天內結束,主要是由其他學校的交流教授來開的課程,學校規定交換生一學期最多只能選兩堂密集課程,後者則是一般熟悉的每週固定時數,連續上13週(含期中期末考)的正規課程。以下是我修習的五門課,總共17 ECTS,全部都是regular courses:


1. Commercial Correspondence in English (B2),3 ECTS


授課老師:Ivana Hedvábná


這門課除了學到英文商業書信的寫作技巧,也會了解國際貿易商業流程及其使用的文件。上課方式主要是老師會講解完主題和重點,然後帶同學做課本的練習題,請同學回答答案。修這門課要買一本課本,約225克朗,上課基本上就是教課本上的內容,每個星期上一個單元,到期末剛好上完整本課本。這門課重視出缺席,所以每堂課會點名,也會計入總成績。另外,每堂課會有一封信件的作業,但只要選擇三次完成,並寄給老師當作業的成績就可以,而且只要達到題目要求、信件格式正確,就可以拿到滿分。期中考和期末考都是筆試,題目都是上課講過的內容,題型也跟課本上的練習題大同小異。


2. Economic Geography of the Balkans,3 ECTS


授課老師:Milan Damborský


這門課每週會以一個巴爾幹地區的國家為主題,介紹該國家的歷史、政治、經濟和文化現象。上課方式是以講解ppt的方式進行,但老實說,這門課有點像是高中地理課的深入版,而且老師上課的內容在網路上都可以找得到,所以如果真的對巴爾幹地區的經濟有興趣,自己找資料來讀也是可以的。不過老師對於巴爾幹地區的確有很深入的了解,偶爾也會分享他到那些國家旅遊的趣事。


這門課沒有期中考,但要做一個口頭報告,題目自訂,只要跟巴爾幹地區相關就可以。大部分同學報告的題目都是某個國家的經濟狀況概述,印象中比較特別的是從足球狂熱看某國的經濟,所以其實可以發揮創意,做自己有興趣的題目。另外,期末老師會開四五個時段進行團體的口頭測驗,可以選一個自己有空的時間參加,考前老師沒有提供任何的考古題,只有說會從上課的簡報中出題。考試的時候,老師會要求你描述一個國家的政治、經濟和文化現象,然後再從你講的內容當中追問,所以建議可以準備好如何概述一個國家,但是最好跟報告的國家不同,因為老師記得我的報告做的是保加利亞的自由市場經濟轉型,所以當我要開始說保加利亞的經濟狀況時,他就要求我換一個國家。除此之外,各個國家的經濟狀況也要有一定的瞭解,像我就有被問到,巴爾幹地區哪幾個國家算是已開發國家,哪些算是開發中國家,然後為什麼會有這樣的差距。不過基本上只要唸過ppt,都可以回答出問題,老師不會特別刁難學生。


3.Economic potential of the Middle East and North Africa region,3 ECTS


授課老師:Tereza De Castro


這門課每週會以一個主題講解MENA地區的狀況,像是政治、文化或是人力資源。這門課也有點像是高中地理課的深入版,前半學期大都在簡介MENA地區的基本條件像是政治發展、天然資源的分佈和使用等等,但是到下半學期就有MEAN地區的經濟整合或是阿拉伯之春這類的主題,可以更完整地了解MENA地區現今的發展狀況。老師偶爾也會帶MENA地區的食物跟同學分享。這門課出缺席不會計入總分,但是每堂課會簽到。學期初的時候,老師會提供27個MENA地區相關議題的題目給同學選擇,在期中之前自行完成5-7頁的essay。期末的時候一樣有兩三個時段可以選擇進行筆試,題型有五個選擇題,兩個問答題,和一個開放的申論題,如果熟讀上課的簡報,應該不會很難作答。


4.Financial reporting under IFRS and US GAAP - Basic Concepts (in English),3 ECTS


授課老師:Jana Roe


這門課是以主題式的方式進行,講解IFRS和GAAP在不同會計議題中記帳的差異。這門課計分來源就是期中考和期末考,兩次考試都是筆試,有選擇題和簡答題,選擇題會從老師的簡報裡出題,都是概念性的題目,沒有計算題,而簡答題的題目老師會在考前一週提示,沒有太複雜的計算也不需要寫分錄,所以不用太擔心。當初會想修這門課,主要是希望自己可以維持自己對會計的熟悉度,結果發現好像沒有太大的幫助,基本上只要修過中會,這門課不會太難過。


5.Introduction to Economic and Social Policy,5 ECTS


授課老師:Jan Skopeček、Hana Černá Silovská、Martin Lukavec


這門課因為是概論性的課,所以上課內容很多元,有一點財政學,像是公共財、寇斯定理,有一點貨幣銀行學,像是貨幣政策,還有一部分是歐盟經濟整合的過程。這些知識的基礎都是經濟學,但是上課不會太強調計算和經濟模型,而是討論經濟現象的成因及應對方法。這門課每個人要進行一個口頭報告,題目老師已經指定好讓同學挑選。期中考和期末考都是筆試,而且以申論題為主,會要你描述一個定理或經濟學名詞,然後闡述它的應用,但都是上課講過的內容,不過因為在台灣考試都是選擇題和計算題,所以會比較不習慣。


整體來說,課程的時數比台灣還短,課程的難度也不會太高。而且雖然我選的是lecture的課(還有seminar可以選),老師還是滿注重與學生的互動,課程常常是以問與答的方式進行,而不是老師單方面在講授,這點和台灣滿不一樣的。而且,英文授課的課程其實滿多都是交換生在選,所以同學其實是來自世界各地,印象深刻的是在Introduction to Economic and Social Policy課堂上,老師在講解某個經濟指數,在投影片上秀出各國的指數,並且問每位同學來自哪裡,對照那個國家的指數,問到我的時候,我回答台灣,老師看了一下圖表就說,它在這裡把台灣算在中國裡,我當時脫口而出,我不這麼認為,結果全班哄堂大笑,看來大家對於兩岸的微妙關係都略懂。在交換的課程中,偶爾也會有分組報告,這時候就要把握機會,和組員交流想法,可以有不一樣的發現。如果想多了解可以到學校的課程查詢系統瀏覽。


最後,分享一個這間學校的小趣聞。據說每個學期在期中期末考前後,會有學生因為不想考試,或是為了多爭取一點時間唸書,所以宣稱學校某處有埋藏炸彈。學校得知後會發出公告,宣布閉校且停課。



這件事在我交換的期間也有遇到,某天有學生在交流版發文說學校關閉直到下午兩點半,因為有人通報有炸彈。可能因為在歐洲恐攻事件滿常發生的,所以寧可信其有,當天全校都賺到一天假。幸運的是,沒有人真的因此而傷亡。如果你之後去交換也有遇到,歡迎留言跟我分享!

本文章發表於:海外-交換學生

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3 則回應

匿名

2020-04-26 02:09 #1

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匿名

2020-04-26 02:26 #2

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匿名

2020-05-26 22:44 #3

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