【台大好課推薦】D-School創新設計學院－系列課程：參與式設計X視覺化溝通工作坊心得
- 2019-08-25 11:12 檢舉
當「物流」走向未來，當跨領域團隊結合，可以迸出怎樣的創新火花？
在創新設計學院（D School）為期兩天的「參與式設計X視覺化溝通工作坊」中，我們由使用者的經驗出發，思考目前物流的問題與挑戰、想像結合未來科技的發展藍圖；發想各種使用情境，依循設計思考（Design Thinking）架構，從發散到收斂，進而設計「一坪大小的單元空間」，以創新物流滿足使用者的需求。
首先，透過「頭條新聞海報」練習，初識的組員們天馬行空地想像物流領域未來可能的大突破。其次，「Bootlegging」便利貼組合，更進一步腦力激盪，讓全班集思廣益，提出各種「使用者」、「空間」、「活動」、「技術」的點子，（再以Empathize方法）串聯組合為產品／服務的使用情境，將兩兩「功能」集結成單元空間的設計概念。發想過程不只激發靈感，更充滿趣味；歡笑討論中，也讓團隊更凝聚默契及向心力！
接著的圖文轉換練習，不只運用想像力，也訓練著文字表達、客觀敘述能力。進而用「空間情節劇本」定義（Define）功能要素需求，以「圖卡組合遊戲」讓故事脈絡更完整，並（Ideate）建構空間及應具備的硬軟體設備。
來到「原型實作（Prototype）」的重頭戲，更激發跨領域團隊的通力合作。例如本組「六噠六噠」共同討論定案後，再發揮各自專長，將創新空間概念製作為實體模型。我們提出的「Fly Go 傳情」可滿足兩大需求：第一，讓小資男女以卡片、影音等方式，包裝交寄禮物時增添個人化元素，讓對方不只是「收到包裹」，更能接收到「真心誠意」。第二，透過隱藏功能的販賣機，讓中學生、情侶等人購買令人尷尬的物品時，能在不被旁人、家人發現的情況下取貨付款。
最後，透過互評、發表、問答回饋，類似驗證（Test）過程，給予我們可貴的修正方向。感謝老師們指出，創新概念不應只是技術的組合應用，更該強調空間「傳遞的價值」。也感謝物流業者業師，不僅不批評，更讓我們一窺實際應用的可能，並分享備受討論的未來趨勢（例如：部分物流業務可能被3D列印取代），增進我們對產業的認識。
我向來相信，在課程或專案中參與投入（Commitment）越多，收穫也必定更多更紮實。工作坊形式的課程，每傳授一門「思考方法」就能立即「實作」，讓人加深印象並了解應用情境及挑戰，學習效果較傳統課程提升許多。跨領域團隊合作，也創造向彼此學習的機會；讓我發揮組織想法，口語表達的能力，也觀摩夥伴引導討論、總結想法、模型實作等專長。
本次工作坊的設計，啟發學員以「流暢力」無框架限制地發想；跨領域團隊中，培養換位思考的「變通力」；鼓勵創意的氛圍，激發每人的「獨創力」；透過設計思考一步步修正提案，累積「精進力」；業師回饋及小組互評，提升「有用性」──五大要素的培養，讓人提升自我「創造力」；我將帶著所學的方法與收穫，應用於未來生涯中！
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3 則回應
匿名
2019-08-29 23:04 #1
鼓勵了作者
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匿名
2019-08-29 23:13 #2
鼓勵了作者
0
匿名
2019-08-29 23:13 #3
很喜歡你的各種分享 ❤️❤️❤️
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