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多談論自己可能是隱藏自己的一種手段。_哲學家 尼采

【觀點放送】高等教育與權力之間的關係


受教育讓我們得以從一個無權力人,成為一個有權力的人。

那甚麼是權力?

從維基百科的定義裡,權力可被視為個人影響力的度量尺度;亦可被視為一種宰制與被宰制的關係表述。

在TED製作的教育影片中提到,權力可以被劃分為六大類,分別為體能上抵抗暴力的能力(Physical Force)、財富(Wealth)、國家行動(State Action)、社會規範(Social Norms)、思想觀念(Ideas)和數量優勢(Numbers)。

體能上的能力,是一種天生的、體力的先天優勢,也是最容易被意識到的一種權力特質。「誰的拳頭比較大就是老大」是抵抗暴力與行使暴力,最常聽到的敘事句。

財富,是一種在貨幣存在之後,便能購買所有有形物品的價值,所以有財富的人間接可以利用所有有形物品行使無形的權力。

社會規範,是「人們共同遵守的行為準則」,構成了所有人們相信的行為默契,而這就是約束人類荒盪不羈的一種權力。

思想觀念,是透過某一個個人,利用縝密的邏輯組成的思想結構。這樣的結構確立之後,被多數人相信和遵從,因此構成了無形的權力系統。

數量優勢,是多數人集體創造的意識形態。「太陽花學運」、「反核遊行」等都可能是一種權力的形成,甚至左右了社會運作的方式。

國家行動,公權力的行使便是一種可見也被大家認定的權力種類。

「生活中的每一天,是透過他人所制定的權力系統來活動。」 這是TED「如何了解權力」裡的引言。

那何以教育是獲得權力的一種手段?

一個人的出生可以是無權力的。

沒有學習,就沒有思想;沒有工作能力,也就沒有財富;沒有訓練,也不會有體能上的優勢。而國家行動、社會規範與數量優勢都是在一個個人的前提下,較難行使權力的種類,所以一個人的出生,在還未進入社會甚至受教育之前,都較難擁有可行使的權力。

教育啟發思想、教導做人處事,甚至謀生的能力,因此一個人的教育程度,確實會影響其在社會掌握權力的程度。

掌握權力的程度,也因此會落在某一方身上。教育程度的高低,形塑了社會中的權力系統。良善的高等教育者,將會使社會進步;反之,這群人也可能使沒有權力的他人,落於不堪的窘態,可能是財富的掠奪,亦可能是生命的威脅。

受教育是讓一個無權力的人,可以跟這個社會抗衡的一種方式。

回過頭來,我們之所以讀大學,接受高等教育,便是一種掌握更多權力的方法。

我們能從現有的教育體制中,學會更多知識與理論。弄懂知識與理論的大學生,便有機會擁有更專業的能力,獲取更豐厚的財務報酬。其思想也可能影響社會的規範與國家行動。這一切就是受高等教育的人,能擁有的權力。

那為甚麼要掌握更多權力?

擁有更多權力,可以為自己或他人,帶來更多效益。所以身為大學生的我們,該如何透過在學的四年,學會辨識整個大社會的權力系統。同時,在畢業之後,學會運用自己的權力,為自己或他人爭取更多的權益。這就是大學四年需要思考的問題。


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