〈文／bryanshiba〉

最近看到系上教授在臉書上談到大學生常常對各種議題或問題「沒意見」的現象。作為現役大學生，我必須說，這是真的！雖然自己也不是在課堂上格外活躍的學生（畢竟要開口說話，也要看課堂氣氛和自己當下狀況而定），但在必要的時刻，我還是會強迫自己開口說些話。沒說話的時候，並不代表自己真的「沒意見」（當然也不會口語表示自己沒意見）。相反的，在大部分時候，我其實是個意見蠻多（話多很吵）的人XD。

我相信，人對於事情「沒意見」是不太可能的，心中至少會浮現一些「感覺」或是與過往經驗的對照才是。會說自己「沒意見」的同學們，我想大概可以整理成以下幾類：

1. 懶得說：這類人可能懶得說話或發表意見，或是心裡話一堆但懶得把想法組織成有邏輯的說法。
2. 來不及說：這類人其實不是無話可說，而是無法在接收到問題的短時間內發展一套完整的說法，所以索性不說（這應該算小事，發表「好」意見是可以訓練出來的！）
3. 不敢說：這類人可能對自己的要求頗高，不敢隨意發表言論。可能覺得自己對該問題的瞭解尚不夠深刻，或唯恐用詞不精準、邏輯不夠漂亮，深怕一點錯誤就會被戰到死（這當然也是可以練習的）；又或者因為知道自己的想法和大部分的人相反或有很大的出入，同樣也因為怕被戰，而沈默如寒蟬（即便如此，還是要把握自己說話與和不同意見溝通的權利與機會）。

先撇除把混亂無序的想法整理成有邏輯論述的「技術性問題」，就「發表意見」這點，國高中教育的架構還真的影響學生蠻大的。雖然相信在國高中時期也有不少老師致力於讓學生動腦，但畢竟體制本身鼓勵的是被動的接收與記誦，不思考在多數時候對學生來說也沒差。根本來說，許多學生好像不習慣自己享有發表意見的權利，所以要碰到要思考的議題或問題無法覺得自己該說些什麼。自己最近在準備英文檢定，如果把這種態度套進考試邏輯裡，難道口試官問你意見時，可以聳聳肩說「沒意見」嗎？在職場上碰上問題，你可以和主管說「沒意見」嗎？

不過，真有意見要說，當然最好不要亂說，有憑有據有邏輯是必要的。這當然是在確保良性溝通的進行，而不是一方為談自己想法說了一大篇，結果另一方幾句話就想整盤推翻，或是扯幾句話來斷章取義（對照無數重大社會議題爭論後不少既視感湧現？）；或是兩方都憑感覺在爭論，旁觀的人都不知道你們在幹嘛。（不過，最煩的還是一些說「沒意見」，到最後高姿態在一旁事後諸葛、放馬後砲的人）

這也許可以和我之前提過的「大學生必須學會主動」做呼應（推薦閱讀：好想回到高中，那只管讀書的日子：大學 vs. 高中生活）每個人都應該把握自己發聲的權利與機會，好好發表自己的意見，同時也尊重別人的言論。如果國高中缺乏這樣的「練習」機會，大學時就有意識地讓自己多說點話吧！

〈bryanshiba 關於大學生活的文章〉

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