追蹤

Rita

成為你想看見的改變。Be the change that you wish to see in this world.

出隊,然後呢?小校教育志工隊心得及教案回顧-記得感動與遺憾,繼續推動正向改變!


【服務之後的遺憾與感動,無力改變的環境,能夠改變的自己--寒假小校教育志工隊心得】

遠離了世俗的塵囂,來到這殊異而美麗的部落。活力充沛、獨一無二的小朋友們,讓我回歸自然、單純的本質,探問心的初衷。

回憶起我相處最多、最難忘的小朋友,記得那天,她獨自待在教室外;記得那天,她不願下樓搓湯圓,因為氣自己的不乖。每一次,我們都只是慢慢地聊著,直到聊進彼此的真心。終於那天,她和我打勾勾約定好,要從今開始做一個乖寶寶!回到營隊大家的她,在熱情之餘,多了禮貌與體貼;先是向我誠實坦承錯誤,又主動協助大家擺放午餐餐盒。突然化身貼心有禮小天使的她,頓時令人好窩心、好感動......。「要繼續乖乖的喔!」臨別前,我揮手笑著說,盼她記在心中。

我會永遠記得,營歌教唱,小朋友刷著吉他,我按著和弦的合作無間;晚會尾聲,全場擺著手高聲唱出屬於我們的小幸運;那天夜裡,大夥唱著營歌一起走回學校的溫馨腳步;畢業典禮,看著小隊員手作薑餅屋的歡笑團結......這幾天,雖然不見夜空中的星星,這些感動的時刻,卻在我心中無比燦爛地閃耀著。

喜歡,陪著小朋友回家,輕鬆無拘束地聊天,聊著田裡種的玉米,提到家裡的生活,分享我未來的大夢。往往,我試著想問:他們真正需要的是什麼?我們能提供的是什麼?第一次來此,或許我對社區的認識,還不足以回答這些疑問,但當我對社區、對小朋友更認識了一點,關於從前聽聞關於偏鄉的種種,也有了不同的思考。例如那位小女孩,她僅有的鞋,其實不甚合腳,而使她小小的腳丫,每天都不舒服地承受摩擦--心疼之餘,我也看見,TOMS買一捐一的初衷(盡管這樣的模式也不盡然是完美的)。又如另一位女孩家中,有一台他人捐助的電腦,卻莫名故障、無法維修--這也反映著,偏鄉所缺乏的,不一定是物資,而可能是捐助之餘,完整的配套措施。此外,記得上學期,教授在課堂上質疑台灣偏鄉小校,未能達到資源分配的效率;然而,唯有真正走訪此地,我才看見小校的可貴,及其存在的價值。我疑惑著,如果有一天,這所小學不復存在,小朋友們提早走出村外,踏入市區或都市,甚而因此少了一些純真、活潑、直率的心,多了勾心鬥角、汲汲營營、競爭社會的洗禮......究竟對他們未來、人生,造成的轉變,是正面或是負面呢?

最後,回程路上,我重新思考這佔據心頭許久的問題--這次的服務隊,究竟能改變些什麼?或許,這幾天的營隊,能帶來的正向改變,與其說主要是給予小朋友教育或陪伴,不如說是在於,對身在都市中資源豐沛大學的我們,帶來的衝擊與感動。因為看見這般截然不同的人情風景,因為這段精彩波折的經驗,讓我們的思維、觀點,甚至未來的選擇、生命的方向,因而有所不同,我想,這是更顯著的!

藉著疑惑,經由思考,付諸行動,我們同心協力創造了精彩不凡的五天,服務之餘,對於自己也有了更多認識。這一趟旅程,起起伏伏峰迴路轉,終於圓滿、感動。今年的服務隊,已經畫下句點;但帶著這些感動,我們未來的旅程,才正要起步呢!

 

【國際教案回顧--海綿寶寶的世界新年嘉年華】

一、理念內容

藉由對各國新年的介紹,教導小朋友認識世界各地的人文風俗,以及養成這些特色的原因,希望能讓他們更進一步了解尊重文化差異重要性。

  1. 由海綿寶寶卡通故事情境,引導小朋友進入主題,並藉角色扮演影片、投影片、節慶影片穿插輔助課程,介紹世界各國的新年節慶特色文化。
  2. 藉由世界新年地圖塗鴉,以及分組搶答活動,幫助小朋友加深課程印象,加上積分遊戲制度,以小獎品獎勵獲勝隊伍,鼓勵小朋友參與。

二、檢討

A.遭遇問題

  1. 安排了緩衝時間,結果課程進行比表定時間提前許多,導致活動時間稍嫌過長。
  2. 進行世界新年地圖塗鴉活動時,有小朋友失去耐性及興趣,坐不住而開始到處亂跑。
  3. 依據畫圖成果加上搶答積分,可能有小組覺得抽到的國家不大熟悉不好畫;或者覺得搶答時有偏心,以致輸贏不公平。
  4. 課程剛開始的第一段海綿寶寶影片,音效沒能播出。

B.解決方案

  1. 講者事前多演練幾次並計時,加強時間掌控。
  2. 施行一長串講課,後面才統一進行活動,可能讓部分小朋友累積一整節的活力,導致最後漸漸浮躁。可嘗試將活動穿插在講課中,交叉進行,或者改用更多元新奇的呈現方式。
  3. 讓各組作為主題繪畫的國家,可以先挑選難度差不多的,避免其中一組的特別容易(如日本)而其他組較困難(如西班牙、紐西蘭)。或許也可嘗試增加搶答題數,並平均分配各組作答。或者改為通通有獎的形式。
  4. 教案上場前提前測試音效,並可將影片加上注音字幕。

三、成效分析

題材選擇上,國際新年文化多元且廣泛,有熟悉的元素、有新奇的內容,針對不同年級的小朋友,能以趣味方式帶來新知,還滿成功的。卡通人物當主題、自行錄製"各國海綿寶寶"問候影片、以及各國節慶影片片段,都十分吸引小朋友注意力。講者課程進行時,小朋友聽課情形良好,大多專注台前,且對問題都熱情回應(可能與行程安排上是當天第一堂課也有關)。有小朋友自發性地做著課程筆記,更有不少為了爭取分組榮譽而踴躍搶答問題!

由於小朋友比當初設計教案時的預期,來得活潑甚多,當天教案也有因而作調整:例如為了讓他們坐在位子上專心聽課,減去了原先設計中間活動互動(一起站起來單腳跳)的部分,以免場面失控。針對塗鴉活動,擔心小朋友抽題後會不知能畫什麼,而有提供各隊輔提示。各隊隊輔引導小朋友一邊畫一邊複習,對於用心參與的小朋友,效果不錯。

另外,隨後的大地教案,正好與國際新年課程內容有所呼應--如世界各國關主特色裝扮、國家地理特色來找碴的關卡等等--有達到複習、加深印象的效果,讓小朋友對於世界各地風俗文化更有認識,十分可貴。

 

延伸閱讀:

人與環境關係導論-與花蓮五味屋孩子們的生命交會-課程活動心得反思(畢恆達老師)

海外志工的意義:深度交流,彼此的改變成長,歡笑淚水交織的故事-印度國際志工服務經驗分享(IV)

英國交換心得:9個歐洲社會創新專案,我的230hr海外志工旅程

挪威瑞典參訪行動:探索青少年性教育的不同可能(教育部補助國際交流-Young飛全球行動計畫)

週五中午的清真寺小旅行,踏出舒適圈,體驗伊斯蘭信仰空間奧妙!

你被手機綁架了嗎?科技讓我們越來越孤獨?社會學好書《在一起孤獨》反思心得與「社會學導論」台大好課推薦(林鶴玲老師)

管院四年的反思:管理作為學問的影響力與侷限、在台灣主修管理的最大收獲?

《TED Talk 十八分鐘的秘密》簡報技巧重點精簡筆記!


本文章發表於:社團

加入39

Rita

追蹤 446 鼓勵作者

成為你想看見的改變。Be the change that you wish to see in this world.

鼓勵作者

目前持有 Blink Coin: Loading..

選擇禮物


愛心

(Coin 10)

幫高調

(Coin 20)

咖啡

(Coin 30)

掌聲鼓勵

(Coin 40)

崇拜眼神

(Coin 50)

驚呆了

(Coin 60)

神人4ni

(Coin 70)

花束

(Coin 100)

鑽石

(Coin 300)

紅寶石

(Coin 500)

藍寶石

(Coin 1000)

黃寶石

(Coin 3000)


送出鼓勵



發表匿名文章不會出現你的大頭圖與名稱,你可暢所欲言,但文章內容務必遵守「佈告欄使用規範」!


回應

送出回應


5 則回應

匿名

2020-01-31 20:28 #1

鼓勵了作者

0

匿名

2020-02-04 22:02 #2

鼓勵了作者

0

匿名

2020-02-07 11:32 #3

鼓勵了作者

0

匿名

2020-02-08 20:25 #4

鼓勵了作者

0

匿名

2020-02-09 23:17 #5

鼓勵了作者

0

想回應這篇文章嗎?也想發表文章嗎?
馬上登入來發表文章、追蹤作者、收藏文章或回應文章吧!

註冊 登入